1．了解教学大纲
2007年驾培管理部门颁布新的机动车驾驶员培训教学大纲（以下简称“新大纲”，图1-4),“新大纲”及配套教材参考了日、德、美、英等国先进的驾驶员培训方法、技术和项目，强调了驾校必须用最新的方式方法向学员灌输最深和最实用的安全驾驶知识及技能。“新大纲”规定参加Al/B1（大型、中型客车驾照）、C1/C2（手动挡、自动挡小汽车驾照）培训时间为86学时，A2（牵引车驾照）为90学时，A3（城市公交客车驾照）为98学时，B2（大型货车驾照）为％学时，C3, C4（四轮、三轮农用运输车驾照）为60学时，D/E/F（普通三轮、二轮、轻便摩托车驾照）为53学时。“新大纲”将每种车型的培训细分为四大阶段，每一阶段都分为理论知识和实际操作培训两部分，并规定了理论和操作的具体教学项目、内容、目标要求与时间安排。“新大纲”同时规定，为保证培训质量和效果，新驾驶员的理论课培训时间每天不能超过6h，实际操作时间不能超过2h。而C1, C2照的理论和实际操作培训时间分别为30学时和56学时，折算成培训天数呐分别为5天和28天。公安局车管所主要负责驾驶执照的考试和发放，按照公安部的科目一（法规和理论）、科目二（桩考）、科目三（路考）规定进行考试。小车驾照的学时一般最少应为30天，中型车为40天，大型车为60夭。学员只有参加了规定的课时学习，才有资格参加驾照考试。而学员在驾校的具体学时、培训方法和内容，应该由交通部门对各驾校进行监管和处罚。“新大纲”更强调理论结合实际的教学方法，“新大纲”中增加了对理论学习、模拟教学、情景教学、多媒体教学等新技术设备和新方法的应用力度。
2．填写教学日志
教学日志是在平时教学时的记录。教学日志主要起以下作用：对学员，能明确所要学习的内容，监督教练员的教学行为；对教练员，能按照《教学大纲》的教学项目和教学要求进行教学，规范自身教学行为；对驾校领导来说，能全面检查教练员的教学质量和教学效果，系统考核教练员教学工作；对驾培管理部门来说，能监督、检查培训质量，作为签署《培训记录》和考核驾校的重要依据。
3．填写培训记录
培训记录是当前介于公安部门、交通部门、驾校和学员之间的通用媒介、信息传递平台（图1-6 )。由**交通部门印制，按学员注册情况发放到驾校。学员在驾校学习驾驶时的情况，通过培训记录记录下来。分阶段通过交通部门、公安部门审查，然后参加公安部门的驾驶证考试。学员、教练员、考核人员、驾校必须按照培训内容、规定学时、考核要求如实填写《教学日志》，最后要认真填写《机动车驾驶员培训记录》。
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意识是物质世界在人脑中的反映清识无处不在，无时不在。所有参与道路交通的人们如果能时时处处有一个安全意识就好了。
1．安全意识的含义
道路交通安全意识是指道路交通参与者自觉遵守安全法律、法规（图1-7 )，避免交通事故，确保交通安全的心理状态。它包括遵章守法意识、社会责任意识和自我保护意识。遵章守法意识主要体现在自觉性上，为了道路交通安全能进行自我约束和控制，督促自己遵章守法，安全出行。社会责任意识是社会公德在人的头脑中的体现，把自己的行为不单纯看作是个人行为，而是把他人的生命、财产时刻放在心上。自我保护意识是爱护自己，珍惜自己的生命和权利，能有意识地防范对自己的伤害，避免不必要的损失。
2．安全意识的重要性
强化道路交通安全意识，有利于提高交通安全法治观念；有利于构筑和谐交通，有利于保护自己的合法权益。
3．安全意识的养成
人的道路交通安全意识不是从天上掉下来的，也不是头脑中固有的，而是在道路交通参与中经过长期培养逐渐形成的。要增强社会责任感，时刻把国家财产和人民生命安全放在首位；要加强安全知识学习，熟悉道路交通安全法律、法规和安全知识；要运用事故进行警示，认清交通事故的严重危害，要注意加强自我控制，保持安全意识持续稳定；要运用同化效应，相互影响，抵制不良行为。
4．不安全意识的表现
道路交通安全意识对行为表现具有支配作用，安全意识的强弱必然会通过实际行动表现出来。驾驶员安全意识不强的行为表现是多方面的，主要有：
(1)带“病”出车。出车前不认真检查车辆或发现车辆事故隐患不及时排除，带故障上路，埋下事故祸根。
(2）麻痹大意。驾驶中抽烟、接打手机、不系安全带、双手离开转向盘、东张西望等。
(3)侥幸心理。强行超车、违章掉头、随意停车、猛插猛拐、会车不减速、让车不让速、开“斗气车”、“英雄车”等不良的驾驶行为。
(4）尊警不遵法。没有警察时就违法行驶，遇到警察就收敛。
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驾车为什么需要驾驶道德？很简单，一是不拥堵；二是避免出事故。任何人不会反对这两个目的。
养成安全礼让、文明驾驶的道德意识是每一个驾驶员应有的基本素养。《中华人民共和国道路交通安全法》第二十二条规定，机动车驾驶员应当遵守道路交通安全法律、法规的规定，按照操作规范安全驾驶、文明驾驶。一个合格的驾驶员，不仅表现在技术的娴熟上，更重要的是应该具有良好的驾驶作风、行为习惯和道德修养；良好的驾驶员道德，是安全行车的先决条件。
1.良好的行为习惯
驾驶员要注意自己的道德修养，养成良好的行为习惯。驾驶员之间应该互相学习、互相帮助，取长补短，安全行驶；对其他驾驶员的善意提醒，应虚心学习，认真听取。在一些细小的做法上都要注意良好行为习惯的养成。
2.安全礼让
驾驶员在行车中，经常会遇到违章行驶、占道抢行、强行超车等不讲文明礼貌的行为。此时，驾驶员应正确处理好有理与无理的关系，要宽容、大度和注意礼让；经常保持冷静的心态，“宁可有理让无理，不可无理对无理”，尽量避免引起事端。发现前方道路或路口堵塞，应按顺序减速或停车，等前方路口疏通后或前方车辆开始行驶时，再尾随继续行驶。与其他人员发生争执时，应该耐心分辨，不要带着情绪驾车。遇违章超车和强行占道行驶的车辆，应注意避让。
3．助人为乐
行车中，发现有需要援助的车辆时，应该减速停车，给对方以帮助。发现其他车辆陷人损坏路段而不能行驶时，应尽力给予帮助。遇其他驾驶员向自己询问路线时，应耐心回答，实事求是。发现其他驾驶员行驶和路线不正确时，应及时提醒，耐心回答和解释。前方遇有交通事故，需要帮助时，应减速停车，协助对方，保护事故现场，并立即报警。发现其他驾驶员的车辆有隐患或驾驶操作方法不正确时，应及时提醒对方，以防止事故的发生。
4．文明行车
驾驶员在行车中，必须严格遵守法律、法规和规章，始终坚持文明驾驶，礼让行车；做到不开“英雄车”、“冒险车”、“赌气车”和“带病车”。
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